31.3.17

DISEÑO DE ESTACION METEOROLOGICA | NOTA DIARIO LA NACION

Los Diseñadores Industriales Micaela Ameijenda, María Baltar y Pedro Burgos, egresados UP, desarrollan una estación meteorológica para el Servicio Meteorológico Nacional. 

Nota publicada el 31/3/2017 en La Nación.

Micaela Ameijenda, María Baltar y Pedro Burgos, junto a prototipos de estaciones automáticas de medición

Salir de casa sin mirar el pronóstico es casi como olvidarse el celular. Ya forma parte de cada uno de nuestros días. Y los meteorólogos son una presencia inedulible de los canales de noticias y medios. Todos llevamos un pequeño meteorólogo dentro cada vez que miramos al cielo y tratamos de entender la forma de una nube, o cuando queremos romper el hielo de una charla con el clásico "¿fresco, no?".
Pero ¿cómo se obtiene toda esa información que hace que los noticieros debatan sobre la velocidad del viento, el tamaño del granizo o sigan metro a metro el movimiento de un huracán?La sede porteña del Servicio Meteorológico Nacional (SMN), construida en los ex hangares de la Fuerza Aérea Argentina de la calle Dorrego, en Palermo, hoy es el principal búnker de la región para los organismos de control de clima y fenómenos naturales. Desde este lugar se calibran instrumentos de medición de todos los países de América del sur que forman parte de la Organización Meteorológica Mundial (OMM), y se controlan en tiempo real decenas de zonas del país, desde pantallas gigantes que muestran mapas, ecuaciones y esas famosas manchas de colores, de las que sólo sabemos que si se acercan al naranja o rojo, vamos a estar en problemas.


"Hace 3 años teníamos que entrar en canoas a este lugar", confiesa, orgulloso de lo que hoy se ve en esta sede, el meteorólogo Lucas Berengua, un profesional con 15 años de experiencia, al que no podemos llamar "veterano" porque apenas llega a los 30 años de edad. Comenzó a los 15 años como voluntario municipal en su ciudad natal de Azul y nunca paró. Hoy es el responsable del Departamento Redes del SMN, área a cargo de toda la red de dispositivos de observación, oficinas y profesionales desperdigados por el país monitoreando los fenómenos meteorológicos.

Lucas fue el impulsor del proyecto para crear una Estación Meteorológica Automática (EMA) con diseño 100% local, con el objetivo de optimizar y potenciar la forma en la que estos equipos recolectan datos del clima. Una vez creada el área contrataron, hace un año y medio, a 3 jóvenes diseñadores industriales, Micaela Ameijenda (24 años), María Baltar (26 años) y Pedro Burgos (26 años), con quienes comenzaron el camino para desarrollar desde cero una EMA nacional

Pero: ¿qué es una Estación Meteorológica Automática o EMA? A nivel físico es una estructura compuesta por una torre de hierro que puede tener de 2 a 30 metros (dependiendo del fenómeno climático que se quiera medir), posee sensores de varios tipos y una caja que analiza, recolecta, procesa y comunica los datos recabados, así como también alimenta de energía a la estación. En sus formas es similar a una antena de radio o telefonía. Desde lo técnico, una EMA permite automatizar procesos que antes se realizaban en forma manual, transmitir esos datos en períodos de tiempo mucho más cortos que un observador tradicional y ser instaladas en zonas casi inaccesibles para una estructura de oficinas o profesionales humanos, como el Glaciar Perito Moreno, la Antártida o la zona montañosa del Cristo Redentor.
-¿Cómo nació la idea de crear un equipo de diseño de EMAs?
Lucas Berengua: Ya teníamos un equipo conformado dentro del área de Redes, pero era de implementación de la red existente. Desde ese equipo inicial nació la iniciativa de fabricar nuestras propias EMAs para cubrir una serie de necesidades tanto de diseño como de funcionamiento que no nos brindan las actuales. Una EMA se diferencia de una estación convencional (oficinas con meteorólogos y observadores que realizan mediciones en forma manual con instrumental clásico como termómetros o pluviógrafos), en la precisión, cantidad y calidad de información que suministra. De esta forma logramos mejores sondeos de información ya que podemos personalizar los tiempos de funcionamiento (mientras que una estación convencional informa datos en lapsos que van de 30 minutos a 3 horas, una EMA puede transmitir información nueva cada 60 segundos).
¿Qué limitaciones encontraban en las EMAs que ya había?
Lucas Berengua: En su mayoría, las limitaciones están relacionadas con el tipo de terreno que tiene nuestro país, y las distintas personalizaciones que requiere de acuerdo a la ubicación en la que se instale, como altura, viento, urbanismo, flora, fauna, seguridad, etc. Todo eso ahora podemos personalizarlo, pieza por pieza, para resolver cada necesidad.
¿Qué otros países fabrican sus EMAs?
Micaela Ameijenda: Hay muchos países que tienen proyectos similares a este, porque ofrece muchos beneficios en capacidad de respuesta, repuestos y necesidades tanto del terreno como de los distintos climas de cada país.
¿El diseño es propio? ¿Cómo hacen los prototipos?
Micaela Ameijenda: La necesidad local es la de disponer de EMAs que cumplan con muchas situaciones puntuales, tanto geográficas como de personalización y funcionamiento. Nosotros acá tenemos impresoras 3D (Trideo, de fabricación nacional) con las que desarrollamos la estructura en una escala 1:3 para poder resolver uno a uno los problemas que nos plantean los profesionales del SMN, con quienes hablamos en forma permanente. Desde la necesidad de una escalera de cierto tamaño, hasta bandejas rebatibles, mayor altura estructural, seguridad de los operarios de mantenimiento, mejor protección en zonas con clima extremo o para evitar el vandalismo o la rotura por animales salvajes. Con esa información, cada EMA se desarrolla con las necesidades exactas de su ubicación final. Además, disponemos de una velocidad de trabajo óptima para proveer de repuestos o accesorios a cada una de las EMAs y evitar que queden fuera de servicio, así como también optimizar costos.
Pedro Burgos: Como diseñadores industriales tenemos ciertas normativas con las que nos adaptamos a "la realidad" de un presupuesto. Siempre tenemos instancias previas donde imaginamos conceptos futuristas o innovadores, que a pesar de que no terminan realizándose, sirven para aproximarnos a diseños finales más terrenales o accesibles a nivel costos, mejorando, optimizando e incluso reciclando cada pieza del desarrollo, haciendo un producto sustentable y con poca exigencia energética para reducir el impacto ambiental.
¿Estas EMAs reemplazan a otras similares o van a ocupar nuevos puntos de medición?
Lucas Berengua: Ambas cosas. El factor humano es clave para la correcta medición de factores climáticos. En zonas inaccesibles, las EMAs son vitales para poder mantenernos informados. En muchos otros casos, se complementan las automáticas con las manuales. También nos aportan datos sobre lugares de interés científico o tecnológico, agro, glaciares, alta montaña, llanuras, cauces de ríos, etc. Para que una EMA reemplace a una estación manual deben estar trabajando en conjunto durante dos años, unificando y comparando datos para calibrarlas. Igualmente, sin las manuales nos perdemos de información que se obtiene observando, como las nubes, su desplazamiento, estado del suelo, entre otras. A nivel reemplazos, la actual red centenaria de nuestro país nos aporta información que es utilizada a nivel mundial, de ahí su importancia y necesidad de mantenerla en buen estado y actualizada. Puntos de observación tan importantes y poco accesibles para instalar oficinas o depender de humanos, como el Cristo Redentor y el Glaciar Perito Moreno, van a ponerse operativos con EMAs, o sitios que tenían sus observatorios luego del auge de la observación meteorológica en el país entre los '30 y '50 y luego los perdieron, o incluso optimizar la obtención de datos en la Antártida, donde existen 6 estaciones de observación convencional argentinas que miden cada 3 horas, y con las EMAs vamos a poder medir cada 10 minutos.
¿Cuál es el valor agregado de las EMAs nacionales?
María Baltar: Hablar con los profesionales nos sirvió muchísimo para entender la rutina de uso de estos equipos, y cómo optimizar lo que hacen y pueden aportar. El mayor desafío fue lograr un diseño que pudiera funcionar al máximo en cualquier tipo de clima o geografía y que no sea utilizado para otras funciones para las que no está previsto. Con esta información, las EMAs que diseñamos son un producto cerrado y completo, pero 100% adaptable a una gran cantidad de necesidades previstas.
Lucas Berengua: Un ejemplo que puede servir para entender la importancia de este equipo es el de los anemómetros. Este sensor sirve para medir el viento y tiene que estar a 10 metros de altura, sobre un soporte, arriba de una torre de tres tramos, que hay que montar tramo por tramo, elevarla, subir para orientarla al norte y cablearla. Con el dispositivo diseñado por los chicos, tanto la torre como el sensor son rebatibles y ya está cableado internamente, lo que significa que sólo lo montás en la estructura y lo manejás desde abajo a nivel configuración y calibración con una sola persona.
Micaela Ameijenda: Conversando con los profesionales pudimos resolver muchos temas delicados como la seguridad personal, que afectaban directamente a los encargados de asistir o instalar las EMAs, como el de los nidos de avispas, algo típico en estructuras convencionales, y que se cobra muchas víctimas regularmente, ya que no son visibles hasta que se abren las cajas de las estaciones.
¿En qué etapa del proyecto se encuentran?
Lucas Berengua: En este momento finalizamos la etapa de desarrollo principal de planos, conceptos y maquetas, aunque igual esto es un proceso permanente de innovación, estamos en la instancia de inicio de fabricación y montaje de prototipos en este mismo predio, para calibrar y realizar test de resistencia y funcionamiento, estimamos para mitad de año. Una vez finalizada esa etapa, comenzamos a fabricar las necesarias para instalar en todo el país.
Pedro Burgos: Haber llegado al prototipo es importante porque dentro del proceso de llegada al producto final, el prototipo es clave para terminar de diseñar. Muy pocas veces un prototipo es la versión final, siempre requiere de ajustes y modificaciones finales antes de su fabricación en serie.
La energía y el entusiasmo del equipo se hace notar cuando tienen que responder si están pensando todo el tiempo en este proyecto. Con una mezcla de vergüenza e inocencia confiesan que levantan la cabeza bastante seguido para ver estructuras de antenas y tomar ideas para mejorarlas. "Yo miro hasta las tuercas" agrega María, con la misma seguridad con la que le confesaría una obsesión al psicólogo.


El Servicio Meteorológico Nacional fue creado en 1874, durante la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento. Tiene 144 años de vida y fue el tercer organismo meteorológico creado a nivel mundial, después de Hungría en 1870 y Estados Unidos en 1871.
Posee 125 estaciones de observación convencionales (oficinas con profesionales realizando mediciones manuales) y 20 automáticas, en fase de producción o a cargo de proyectos especiales. En este momento la necesidad de la red requiere de una veintena de estaciones más en operaciones para cumplir la demanda de nuestro territorio.
De las casi 150 estaciones meteorológicas, 42 son centenarias: Buenos Aires (Villa Ortúzar) y Córdoba (Barrio Observatorio) son los puntos de observación más antiguos de Argentina y de América latina. Esto exige una gran demanda de mantenimiento y modernización de los sitios históricos de medición climática, ya que nuestro país es pionero regional en el registro meteorológico histórico, información vital para el estudio de los cambios climáticos globales.




"¿Viste cuando se lee o escucha que es el enero más caluroso de los últimos 50 años? Esa información se contrasta con los registros históricos -destaca Lucas Berengua-. Sin eso sería imposible analizar factores cíclicos o comportamientos particulares (lluvias, inundaciones, sequías). La meteorología histórica es clave para el factor productivo del país, y la tecnología actual es una herramienta vital para poder analizar esos volúmenes de información."

María Baltar y Micaela Ameijenda muestran prototipos de las estaciones que están creando en el SMN


Una estación automática en la Antártida






Micaela Ameijenda, María Baltar y Pedro Burgos, 
junto a prototipos de estaciones automáticas de medición. 
Foto: LA NACION / Fernando Massobrio
Ver nota completa en:
http://www.lanacion.com.ar/2001039-el-smn-crea-estaciones-meteorologicas-propias-con-impresoras-3d

28.3.17

DISEÑOS CURADOS EN UP



En el marco del observatorio profesional nos visita la diseñadora industrial Shirly Skezely responsable del emprendimiento Diseños Curados
La actividad se desarrollará el día jueves 30 de marzo a las 19hs
en la sede Jean Jaures 932 aula a definir.
Participan las comisiones de las asignaturas Empresas de Diseño y Planificación de la Producción a cargo de los profesores Agustín Bramanti y Daniel Wolf.

Consultas a dwolf@palermo.edu


22.3.17

AREA DISEÑO INDUSTRIAL | PLANIFICACION 2017/1




Objetivos Generales del Área de Materias Diseño de Productos e Industrial I a IV
Generar un pensamiento reflexivo, creativo y crítico acerca del mundo material.
Adquirir una metodología racional y sistemática de la práctica proyectual.

Consideraciones Generales:
La cursada es el espacio de Creación, donde los estudiantes investigan, desarrollan y producen el material necesario para el cumplimiento de los objetivos de la asignatura.

El examen final es el momento donde el estudiante reflexiona sobre su proceso de aprendizaje  y puede realizar una crítica de su propia producción.

CURSADA
Cada asignatura realizará  2 trabajos prácticos, de formato individual.

TP1 Diagnóstico  (6 clases)
TP2 Desarrollo y de Evaluación Final. (7 clases)

La clase es un espacio de trabajo, intercambio y reflexión por lo que cada una de las mismas deberá contemplar un período de corrección y otro de trabajo de los estudiantes en el aula.

Los estudiantes asistan a la clase con los materiales para desarrollar los proyectos en el taller.
Se fomentará el uso de maquetas de estudio para evaluar los avances de cada proyecto así como el dibujo a mano dejando la aplicación de herramientas de dibujo asistido por computadora para las instancias finales de cada TP.

APROBACION
Para la aprobación de la cursada no se deberá contar con más de 2 inasistencias injustificadas  y tener los trabajos prácticos entregados en tiempo y forma y contar al momento de cierre de actas con  el Trabajo Práctico 2 en condiciones de presentación para el examen final.  En caso contrario el estudiante deberá recursar la asignatura.
Ante cualquier duda se sugiere contactar a la coordinación de la carrera.

Los recuperatorios se aplican a ejercicios entregados en fecha que presenten errores en su desarrollo o presentación. No se recuperan aquellos debido a ausencias injustificadas. Quedando a criterio del docente su aplicación.


ENTREGAS

Todos los tps deben contemplar:

PANELES.  2 paneles formato A2 vertical, sin montar (no se permiten fotos de maqueta en los mismos)

DOCUMENTACIÓN TÉCNICA . Debe presentarse en Planos según normas IRAM.
Vistas y Cortes de Conjunto y piezas en escala 1:1 a menos que las vistas generales del conjunto excedan un formato A2. En caso de utilizar reducciones el docente definirá la escala adecuada.
En cada plano se deberá consignar material, proceso y codificación de pieza.
Los planos se deberán presentar plegados en formato A4 y rotulados de acuerdo a las normas IRAM.

Se debe incluir un plano de despiece con cuadro de materiales y procesos realizado en dibujo de línea (sin renderizar).

MAQUETA Se presentará un modelo completo y terminado Escala 1:1 (*)  pintado de blanco en caja rotulada.

(*) Las maquetas se realizarán en escala real a menos que las dimensiones del volumen excedan las de un cubo de 50cm de lado. En este caso el docente a cargo definirá la reducción adecuada.

Digital.  Renders de los productos sobre fondo blanco y todo el material digitalizado en formato jpg a 150 dpi en cd y rotulado según lo indicado por la facultad en CD y por mail a :

objetopalermo@gmail.com

La entrega deberá contar con todos los elementos listados, presentados en sobre y/o caja rotulada de acuerdo a las normas de la Facultad de Diseño y Comunicación. En caso contrario la entrega NO se considerará en condiciones de ser evaluada resultando en la desaprobación de la misma.

FORO
Para la presentación al examen  final de todas las asignaturas de diseño los trabajos deben presentarse en la Entrega Anticipada, Foro y Defensa Oral del Proyecto.  Las fechas se encuentran publicadas en:
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectos_pedagogicos/industrial_palermo/index.php#calendario

BLOG
En el blog del área serán publicadas las novedades y trabajos destacados.
http://industrialup.blogspot.com.ar/
TRABAJOS PRACTICOS SUGERIDOS PARA CICLO 2016/1


DISEÑO DE PRODUCTOS I
OBJETIVOS:
Reconocimiento del universo de los objetos.
Introducción al conocimiento proyectual.
Introducción a la metodología del análisis de productos.
Incorporación de herramientas de presentación y desarrollo de proyecto.
Introducción a la investigación en diseño.
TEMA SUGERIDO DE INVESTIGACION: Afeitadora /Depiladora

TP 1. Análisis de Producto.
Dimensiones Funcional, Operativa, Morfológico-Comunicacional y Tecnológico.
Caso: Afeitadora/Depiladora 

TP2.  FINAL
Tema: El Proyecto de Diseño.
Producto: Afeitadora/Depiladora con cartucho reemplazable.
Usuario: a definir.
Presentación: Maqueta blanca 1:1 
Planos (vistas y cortes IRAM)  esc 1:1,  
Panelería A3
+ material digitalizado a (y renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por







DISEÑO DE PRODUCTOS II
OBJETIVOS:
Reconocimiento del usuario en el campo del proyecto.
Reconocimiento del entorno en el diseño industrial.
Introducción a la díada forma-función como generadora de propuestas de diseño
Comprensión del programa de necesidades.
Evaluación de productos en modelos de estudio.


1. TP1 DIAGNOSTICO
Producto: Molinillo de Café Doméstico (Accionamiento Eléctrico)
Presentación: Maqueta blanca ESC 1:1 , Planos (vistas y cortes IRAM)  ESC 1:1,,  
1 Panel A2 vertical
+ material digitalizado a (y renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por



2. TP FINAL. PROTOTIPO
OBJETIVOS: Comprensión del Usuario-Entorno para la definición de un proyecto de diseño.
Desarrollo Tecnológico- Productivo. Comunicación Integral del Proyecto.
Verificación del Proyecto. Realización de Prototipo.

Producto: Paragüero
Entorno: Comercial
Material sugerido: Madera o metal. (Se sugiere 1 material primordial por proyecto)
Presentación: Prototipo  ESC. 1 :1, Planos (vistas y cortes IRAM)  ESC 1:1,,
2 Paneles A2 vertical.
+ material digitalizado a (y renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por mail a : objetopalermo@gmail.com




DISEÑO DE PRODUCTOS III
OBJETIVOS:
Dominio de la metodología de diseño
Desarrollo de programas de análisis y propuestas
Ejercitación en búsqueda y evaluación de alternativas
Herramientas de presentación profesional de proyecto


TP1  DIAGNOSTICO    
Temas: Innovación, Entorno.
Producto: Gabinete para Vigilancia Virtual.
Tecnología: Inyección/Soplado termoplástico.
Presentación: 
Maqueta blanca ESC 1:1 o a definir por el docente.
Planos (vistas y cortes IRAM)  ESC  1:1,, 
Paneles (2) A2 vertical.
+ material digitalizado a (y renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por mail a : objetopalermo@gmail.com


TP 2. FINAL.
Desarrollo Tecnológico- Productivo. Comunicación Integral del Proyecto.
Nombre: Termo Matero.
Presentación: Maqueta blanca 1:1, Planos (vistas y cortes IRAM)  esc 1:1, 
Panel (1) A2 vertical.
+ material digitalizado a (y renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por






DISEÑO DE PRODUCTOS IV
OBJETIVOS:
Herramientas para el desarrollo de producto.
Profundización en aspectos tecnológicos y productivos.
Desarrollo de programas de análisis y propuestas.
Ejercitación en búsqueda y evaluación de alternativas.
Herramientas de presentación profesional de proyecto.


 TP 1
Producto: Ventilador de Techo.
Tema: Innovación
Uso: Doméstico
Materiales: a definir.
Objetivos: Utilización de las herramientas proyectuales para la innovación.
Manejo de sistema de formas.
Desarrollo Tecnológico- Productivo. Comunicación Integral del Proyecto.

Presentación: Maqueta blanca ESC  1:2, 
Planos (vistas y cortes IRAM)  ESC  1:1, Detalles 1:1
 Panel (1) A2 vertical.
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por



TP 2. Final
Producto: Camilla liviana de Rescate.
Tema: Desarrollo de Producto
Materiales: a definir.
Presentación: Maqueta blanca ESC 1:5. 
Planos (vistas y cortes IRAM)  ESC 1:1, 
1 Panel A2 vertical.
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por





DISEÑO INDUSTRIAL I a IV

DISEÑO INDUSTRIAL I
OBJETIVOS:
El diseño como transmisor de mensajes.
Comunicación Profesional del Proyecto.
Desarrollo de Producto.
  1. TP 1 Diseño y Comunicación


Tema:  Consumo y Packaging
Producto: Envase para aceite automotor.
Volumen: 4 lts.
Presentación: Maqueta blanca ESC  1:1, 
Planos (vistas y cortes IRAM)  esc 1:1, 
1 Panel A2 vertical +
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por



2. TP FINAL
Tema: Imagen y Comunicación.
Producto: Prototipo Lámpara para cuarto de niños (menores de 3 años)
Presentación: Prototipo funcional impreso 3D
Planos (vistas y cortes IRAM)  esc 1:1,
1  Panel A2 vertical +
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por





DISEÑO INDUSTRIAL II
OBJETIVOS:
Diseño y Actualidad
El diseño como modelador y reflejo de costumbres sociales.
Comunicación Profesional del Proyecto.
Diseño e Integración.
Desarrollo de Producto.


 TP 1 . DIAGNOSTICO
Tema: Diseño e Innovación.
Producto: Almohada
Presentación: Prototipo 
Planos (vistas y cortes IRAM)  ESC  1:1,  
1 Panel A2 vertical +
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por


TP 2. FINAL
Tema: Equipamiento semipúblico.
Producto: Cápsula para siesta.
Entorno: Aeropuerto
Uso: Intensivo.
Materiales: A definir.
Presentación: Maqueta blanca Esc 1:10 ,
Planos ESC 1:5 , 
2 Paneles A2 vertical +
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por






DISEÑO INDUSTRIAL III
OBJETIVOS:
Diseño y Cultura.
Gestión de mútiples variables en el diseño de producto.
Resolución integral del proyecto.
Comunicación Profesional del Proyecto.
Diseño e Integración.
Desarrollo de Producto.


TP DIAGNOSTICO
Tema: Innovación y Costumbre
Producto: Juego kinder . Versión Argentina
Materiales: A definir.
Presentación: Prototipo escala 1:1, 
Planos (vistas y cortes IRAM)  esc 3:1, 
1 Panel A2 vertical +
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por

TP2.  FINAL
Tema: Transporte.
Producto: Drone para entrega de encomiendas
Usuario: Correo Argentino – OCA – Mercado Libre
Entorno: Urbano
Materiales: A definir.
Presentación: Maqueta blanca escala 1:2,  
Vistas renderizadas escala 1:1, 
Planos esc. 1:1, 
2 Paneles A2 vertical  
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por




DISEÑO INDUSTRIAL IV
OBJETIVOS:
Diseño e Innovación.
Construcción de una visión particular del diseñador acerca del mundo objetual y de consumo.
Vínculo con Empresas.
Comunicación Profesional del Proyecto.
Diseño, Integración y Sustentabilidad.
Desarrollo de Producto.

TP 1
TRCR. Programa Trabajos Reales para Clientes Reales.
Presentación: Prototipo, Vistas escala 1:1, Planos, Paneles A2 vertical  
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por


TP 2. FINAL
Tema: Carro Descenso
PROTOTIPO
Usuario: Adultos
Entorno: Urbano
Tema: Ocio

Presentación: PROTOTIPO  
Vistas renderizadas escala 1:1, 
Planos esc. 1:1, 
Paneles A2 vertical  
+ material digitalizado ( renders en jpg 300dpi tamaño A4 sobre fondo blanco )  en CD y por



Nota:

Los temas y objetivos pueden ser modificados por decisión del docente o la coordinación del área
Consultas a dwolf@palermo.edu

13.3.17

PALERMO EN MILAN | INTERCAMBIO ACADEMICO

CONVOCATORIA ESTUDIANTES DISEÑO INDUSTRIAL DC. 




Se encuentra abierta la convocatoria a estudiantes de la carrera de diseño industrial de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo para postularse al Programa Internacional de Cooperación Académica firmado entre la
Universidad de Palermo y el Instituto Politécnico de Milán.

Los estudiantes seleccionados cursarán 1 cuatrimestre en el Politécnico de Mián (agosto a diciembre 2017)

Consultas, bases y pre-inscripción hasta el 24 de marzo a la coordinación de la carrera:dwolf@palermo.edu

2.3.17

LANZAMIENTO CICLO ACADEMICO 2017 | DISEÑO INDUSTRIAL



Los invitamos al lanzamiento del nuevo ciclo 2017 el lunes 6 de marzo a las 19hs en el auditorio PB de la sede Jean Jaurés.
Participan las asignaturas Materiales y Procesos 3, Taller de Producción 1, Diseño Industrial 1, Diseño Industrial 3 y Diseño Industrial 4 a cargo de los profesores: Diego Faraoni, Carlos Arach, Eugenio Lerner, Joaquín Laborda, Sebastián Aulicio y Eugenio Lerner.
Luego de la presentación las comisiones continúan sus actividades en sus respectivas aulas en la misma sede.



Imagen: Carro para Bicicleta
Daniel Gomez 
2016


1.3.17

MATERIA ELECTIVA | IMPRESION 3D

PRE-INSCRIPCION 


LABORATORIO DE FABRICACION DIGITAL | IMPRESION 3D 2017/1



Informamos que se encuentra abierta la pre-inscripción para la asignatura electiva
"Impresión 3D" a cargo del profesor DI Victor Hugo Ciotti en la sede Jean Jaures de la Universidad.


Es requisito de cursada contar con dominio de programas de modelado 3D. 

Se realizarán ejercicios teórico-prácticos con una impresora en el taller de maquetas y prototipos de la facultad.

Inicia semana del 20 de marzo.

Consultas y pre-inscripción a dwolf@palermo.edu

20.2.17

SISTEMA DE HIDRATACION PARA MINISTERIO DE DEFENSA | PRESENTACION DE PROYECTOS





El día jueves 23 de marzo a las 17.30hs se realizará la presentación de los proyectos y entrega de diplomas a los participantes del ejercicio Sistema de Hidratación.  Proyecto realizado por estudiantes de la carrera de Diseño Industrial de la Universidad de Palermo para la Secretaría de Ciencia, Tecnología y Producción del Ministerio de Defensa.

Informes y consultas a la coordinación de la carrera dwolf@palermo.edu

Proyecto:
Daniel Gómez
Diseño Industrial 4
Prof. Sebastián Salanova
2016

14.2.17

IBM INNOVATION LAB - NUEVA MATERIA ELECTIVA



Se encuentra abierta la pre-inscripción para el IBM Innovation Lab, nueva asignatura electiva que la facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo organiza junto a IBM con el objetivo de realizar exploraciones interdisciplinarias a través de la aplicación del "design thinking".

La asignatura contará con la participación de profesionales de IBM y docentes de la facultad de Diseño y Comunicación. Y se orientará hacia el proceso de generación de miradas y soluciones innovadoras en casos de reales de aplicación. Se dicta los días jueves en turno noche.

Los participantes obtendrán un certificado oficial de IBM y UP

CUPOS LIMITADOS.

Consultas y pre-inscripción a dwolf@palermo.edu

PRE-INSCRIPCION | MATERIA ELECTIVA

LABORATORIO DE FABRICACION DIGITAL | IMPRESION 3D 2017/1



Informamos que se encuentra abierta la pre-inscripción para la asignatura electiva "Impresión 3D"  a cargo del profesor DI Victor Hugo Ciotti en la sede Jean Jaures de la Universidad.


Es requisito de cursada contar con dominio de programas de modelado 3D. 

Se realizarán ejercicios teórico-prácticos con una impresora en el taller de maquetas y prototipos de la facultad.

Inicia semana del 20 de marzo.

Consultas y pre-inscripción a dwolf@palermo.edu

10.2.17

CONVENIO DE DISEÑO Y COMUNICACION CON FABRICA TECNOPOLIS

La Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo firmó un programa de colaboración con el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación.
El programa contempla la vinculación del trabajo académico de estudiantes y profesores junto a actores de la sociedad en casos de necesidades concretas. Las actividades serán desarrolladas en la Universidad y en la Fábrica espacio destinado para la realización de seminarios y talleres que el ministerio dispone en el predio de Tecnópolis.
En esta primera etapa estudiantes de la carrera de diseño industrial desarrollarán productos para Farmacéuticos Sin Fronteras y  en la carrera de diseño de modas se trabajará en el desarrollo de indumentaria a partir de material de descarte.
Los estudiantes y docentes de la facultad de diseño y comunicación vinculados a este programa podrán hacer uso de las instalaciones que incluyen laboratorio de fabricación digital (impresoras 3D, router, cortadora láser, etc) taller de carpintería, banco de materiales, espacios de trabajo disponibles en la Fábrica.




Por parte de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, el coordinador del área Productos y Objetos (Diseño Industrial DC), Daniel Wolf; Paula Giacoponello del Departamento de Moda; la coordinadora del ÁreaModa DC y la Coordinadora de la Secretaría de Proyectos Institucionales, Patricia Doria. El secretario general de Cofecyt, Tomás Ameigeiras, la coordinadora general de Fábrica - Diseño e InnovaciónSilvina Papasaragas; y el Decano de la Facultad de Diseño y Comunicación de la UP, Mg.Oscar Echevarría

1.2.17

JOSEFINA TARQUINI | EGRESADA UP en M2

Nota publicada en Suplemento M2. Arquitectura y Diseño en P12. Sábado 28 enero 2017

Ojos de América

Una joven diseñadora industrial creó una línea de anteojos con una inspiración poco vista en esos objetos, la de la iconografía latinoamericana.






La joven diseñadora industrial egresada de la Universidad de Palermo, Josefina Tarquini logró algo personal en un segmento que siempre corre acelerado detrás de la innovación y las tendencias, como es el de los anteojos. En este caso fue para el estudio Vale4, especializado en todas las etapas del proceso de producción en nuestro país desde hace quince años. La colección se llama Absurda y está inspirada en las culturas inca, azteca y amazonas. “El concepto que  tomé pretende darle a las gafas una identidad latinoamericana fusionada con la tendencia mundial contemporánea”, adelanta Tarquini desde Villa La Angostura, su lugar en el mundo, ciudad donde residen tus padres y desde donde se inspira para cada una de sus propuestas.
–¿Cómo supiste que te gustaba el diseño?
–Nací en Quilmes pero cuando tenía once años, con la crisis del 2000, nos fuimos a vivir a la Patagonia, a Villa la Angostura, donde terminé el secundario. Luego me fui a estudiar diseño industrial a Buenos Aires y me mudé a la capital donde comencé mi carrera profesional. Mi mama es artista plástica y siempre me inculcó el arte y las actividades manuales. Cuando terminé el secundario me di cuenta que me gustaban muchas cosas y no quería estudiar una sola, por lo que busqué una carrera que fusionara lo que me gustaba y ahí surgió la idea de estudiar diseño industrial, que abarcaba muchas de las disciplinas que me interesaban, aunque desconocía realmente de qué se trataba. La definición del diseño industrial para mí fue como un rompecabezas. A medida que avanzaba la carrera iba descubriendo la cantidad de cosas que podía hacer, los campos que abarcaba, la amplitud de temáticas, me fascinó que cada día estudiaba algo distinto y me metía en mundos diferentes. Disfruté muchísimo la carrera.
–¿Cómo fueron tus inicios laborales?
–En el sur tenemos una microcervecería y restaurante donde mi papá y mi hermano hacen cerveza y mi mamá cocina. Desde los 16 trabajo ahí en el salón o en la cocina. En los veranos cuando terminaba la facultad me venía a hacer la temporada hasta que comenzaban las clases nuevamente y regresaba a la ciudad. Ya finalizando la facultad, una profesora me invitó a trabajar en su emprendimiento de lápices mecánicos y objetos de oficina. Al tiempo tuve mi primer trabajo formal en una empresa de muebles muy reconocida en Palermo, en el área de ventas donde asesoraba a clientes en cuanto al diseño de interiores, diseñar muebles especiales, hacer las órdenes de compra y fabricación a los proveedores. De repente me vi del otro lado del diseñador, vendiendo diseño y viendo a los diseñadores ofrecer sus productos, eso fue muy loco. Fue una buena experiencia como primer acercamiento al diseño, en una tangente del mismo como lo es la rama comercial. Me fui al año y medio porque quería abocarme de lleno al diseño.  
–¿Hoy dónde trabajas?
–Hoy trabajo en el estudio de diseño especializado en anteojos VALE4. Allí mi tarea es la de diseño desde el punto cero, comenzando por el relevamiento de tendencias, realización de presentaciones, órdenes de compra a los proveedores internacionales, diseños de colecciones  para las marcas locales e internacionales. A la par trabajo en mis proyectos propios. Hoy en día estoy diseñando la nueva identidad de la marca de nuestra cerveza Australis.
–¿Cómo llegas al desarrollo de anteojos?
–En el 2016 sin dudas se consolidó mi diseño de gafas. Muchas colecciones que había hecho se fueron concretando y fue increíble. Ver tus diseño materializados en las ópticas que pensaste desde cero, en afiches en las calles, mis amigos mandando fotos de anteojos al pasar por la vidriera de las ópticas, fue hermoso.
Es muy loco que después de un tiempo trabajando en el rubro naturalizás cosas que al principio te parecen impensables, como fabricar en el exterior y que te lleguen las muestras de tus diseños, ver tus ideas en la vidriera, hacer presentaciones de tendencia frente a mucha gente.
–¿Cómo es diseñar anteojos, qué cosas se deben tener en cuenta y cuáles atendés vos?
–Diseñar anteojos no se parece a nada de lo que he hecho antes. Es un rubro que tiene mucho de moda combinado con diseño de productos e industrial. Es muy divertido ya que combinas diferentes áreas a la vez, desde el diseño de morfologías y texturas, combinaciones de colores, gráfico, hasta cuestiones más técnicas ligadas al campo óptico. La relación y comunicación con el cliente, como cualquier rubro destinado al diseño, es subjetivo y hay mucho en juego entonces siempre está ese tire y afloje entre los diseñadores versus los vendedores velando por los diseños más jugados, si van a funcionar o no. En cuanto al proceso de diseño, todo comienza con la búsqueda de tendencia internacional. Con el tiempo el ojo comienza a agudizar la mirada, captando tendencia, detalles, colores, formas y todo lo que subyace del universo anteojo. Muchas veces se parte de bases y formas preestablecidas que uno la va rediseñando hasta lograr la identidad que se desea. Lo que se tiene que tener en cuenta a la hora de diseñar una gafa es el usuario al que va dirigido. Ese es el recorte más importante para acotar el espectro y margen de error de un diseño. Analizar el  usuario-consumidor y diseñar en pos de él y su universo es lo primero que hay que hacer para diseñar una colección. Por ejemplo para diseñar para mujeres de entre 45-65 años me meto en el mundo de los accesorios, joyas, indumentaria, y busco las marcas de referencia que definen su estética. 
–¿Qué hace a la diferencia? 
–Tienen un concepto que se refleja a veces implícita y otras veces explícitamente. En el caso de los anteojos, desde el nombre de la colección, de cada anteojo, su estuche, responden a un concepto. En mis productos trato de exprimir todas las opciones y propuestas al máximo, trato que no me quede ninguna propuesta afuera, sin ser pensada y analizada.  La aptitud camaleónica fortalece al diseñador; adaptarse a las tendencias, al mercado al cual se va a lanzar, entender los cambios económicos y políticos que afectan muchísimo al diseño ya que condiciona los materiales, las construcciones, la lógica de armado. No hay formulas en esto, pero si método y expertise, cuanto más conoces y te especializas en un rubro, más herramientas comenzás a acumular y más resolutivo te convertís. Sin embargo, en mi experiencia personal, las miradas ajenas e inexpertas hacen que el producto final tenga otro sabor, se logren cosas nuevas y se transpolen ideas sin condicionamiento alguno.
–¿Creés que influye el haber vivido en el Sur en lo que hace?
–Sí, totalmente. Partiendo de la base que el diseño es parte de uno, cada cosa que uno diseña tiene la impronta del diseñador, y el sur es parte de mi. No se si tanto influyó en mis productos, sino en mi visión que tengo sobre el diseño. Es una manera de pensar, desde hacer cerveza hasta hacer un vestuario o un anteojo. Aplicar la metodología del diseño en lugares donde no tenés todo al alcance es muy interesante y desafiante. 
–¿Y la elección de trabajar con iconografía latinoamericana?
–La colección que hice para Absurda está inspirada en las culturas andinas incas, aztecas, amazonas. El concepto que se tomó pretenden darle a las gafas una identidad latinoamericana fusionada con la tendencia mundial contemporánea, que es de lo que se trata un poco esa marca. Las tramas, las figuras y simbología icónica se convierten en apliques, detalles, texturas, nombres que realzan la esencia de la marca y hacen de las gafas piezas irrepetibles y con mucha personalidad. La idea nació del estudio donde se gesta la marca. Yo tuve que diseñar la colección en base a ese concepto. Todos los detalles están trabajados a partir de la simbología andina, nada se pasa literal, se juega con inspiraciones bajadas a materiales, texturas. En los renders se puede observar un poco el proceso de diseño, por ejemplo el uso del icónico Tumi, una herramienta sagrada de los incas que usaban los doctores y se puede observar como esta bajada a la patilla, la cruz del sur, las guardas, las punteras tienen detalles de animales sagrados. Una fuente inagotable de inspiración.